共研共进的学习精神和学校“当家”德育特色成果

时间:2023-03-30 16:10来源:未知 作者:最新更新 点击:
  科研導師班學員王音教師執教了一節課題課,執教內容是四年級上冊「數學文明」課——《格子乘法》。這節課註重培育學生獨立閱覽的才能、自主探究的才能、遷移應用的才能和比照思辨的才能,引導他們了解數學知識由來與變化,一代代數學家的考慮與推進,感悟數學知識的展開與文明特點。研課團隊也在上課期間,深入四人小組結合觀測量表進行課堂觀測。   
  課後,沙區科研導師班學員周莉針對單元結構化活動規劃、教材剖析、學情剖析、教師內容簡析等幾個方面進行了說課。然後導師班學員李世允、周青、江蓮蓮別離從大單元、數學文明、課題課標準等不同維度進行了評課,評課中結合了現場觀測量表的數據,有理有據,全面詳實,表現了科研人求真務實的研討心情。      研途閑談 溝通分享      王懷偉校長對本次活動致辭,對沙坪壩教師進修學院科研中心張林主任和沙區科研班團隊的到來表示熱烈的歡迎,並對康美二小的展開進行了介紹。      接著,徐靜班主任工作室成員郭薇、廣雪芹兩位教師別離以心理活動課《心情的暴風雨》《同舟共濟 快樂生長》為例,就校園心理健康課程建設做經歷分享。沙區科研導師班學員吳楠、周穎教師別離帶來科研微講座《寫好課題申報書的要害》和《聚集科研實踐 餞別研討之法》。吳教師和周教師從理論動身,結合詳細的事例,理清了申報書填寫的內在邏輯,明確了科研方法使用的實踐過程。      最終,徐靜副書記以《從小學當家 長大會當家》為題做講座,從1.0版頂層規劃定方向、2.0版立足標準抓常態、3.0版立足文明創特征展現了康美二小「當家文明+德育管理+實踐研討」的展開歷程。充分展現了二小當家教師活躍創新、共研共進的學習精力和校園「當家」德育特征成果。      張林主任以《「問題」與課題》為題做講座,別離從教育教育問題與課題的差異,問題與課題的內在邏輯關系,問題轉化為課題研討的要求三個方面介紹了如何在教育教育工作中做課題。他在講座中一再強調,做課題,問題要實,切口要小。無論是做科研,還是德育工作,都一定要走深、走實。張主任的講座讓咱們更加明確了教育教育中的問題轉化為課題的途徑,進一步提高了咱們的專業涵養和教科研水平。   
  本次沙區導師研修班和徐靜班主任工作室展開的聯合研修活動,是才智的共享,是思想的碰撞。此次活動促進了科研與德育的彼此交融,推動了研修的深度與廣度,拓寬了研討的視界,教師們在活動中共修共研共生長!